基于数字农业背景下湖南水稻种植区域化布局分

区域化布局工作的开展，能为数字农业实现标准化、科技化、产业化发展奠定良好基础。湖南省作为水稻种植大省，在水稻产销环节始终重视创新和发展，当前，水稻种植区域化布局已经成为了该地区水稻标准化生产和产业化经营的重要途径。为此，相关工作人员应该着力提出推进区域化布局完善的方法。

1 水稻种植区域化布局的作业原则

推进水稻种植区域化布局，是顺应湖南省数字农业发展的必然要求，也是保障该区域水稻种植和营销实现产业化、科技化以及标准化的良好方法。从宏观层面而言，实现湖南省水稻种植区域产业化布局已经成为了当地数字农业发展的基础和根本要求。

在实践工作中，技术人员需要遵从湖南省水稻种植业的发展现状，积极落实有效作业原则。首先，应遵循因地制宜原则，根据土壤气候特征，合理划分一季稻种植区和双季稻种植区。其次，应遵循优质高效原则，借助于选育良种、优化技术和提高科技水平，推进水稻高产、优产。最后，应遵循优选原则，在工作中合理选择种植模式和水稻品种，为实现水稻高产和畅销打下坚实基础。

2 水稻种植区域化布局策略

数字农业是一门基于地学空间技术和信息技术支撑的农业技术，此类型农业表现出了明显的集约化和信息化特点，最主要的农业生产要素就是信息。数字农业是信息技术与农业之间的有机结合，而在此背景之下要实现水稻种植的区域化布局，就必须做好现代信息技术与农业对象、环境和生产环节之间的协调。

2.1 制定辅助性发展政策

在水稻种植区域化布局的过程中，政府部门将发挥明显的助推和调控作用。而为了能让其切实发挥作用，政府部门应该积极出台有利于更低自由流转的政策，以便为实现湖南水稻种植区域化布局提供辅助。为此，有关部门需要强化对现有耕地分配制度的科学调整，通过出台相关政策以及加强宣传，让耕地具备更加灵活自由的流转能力。比如，有关部门可为农民提供新的就业机会，让这些富余劳动力能够获得新收益，通过为他们提供必要性的经济保障，使其更加支持耕地流转制度。同时，还可以从政策层面对种粮大户或稻米生产企业予以补贴和嘉奖[1]。经济补贴以及声望加持，可有效提升这些企业和种植户的生产积极性与社会责任感；而政府所给予的补贴能让水稻种植的方法、设备、技术和基建都得到优化，可推进水稻生产水平的进一步提升。

湖南水稻种植区域化布局是该地区数字农业发展的关键性一步，鉴于数字农业生产和管理方面的标准化要求，为了实现水稻种植区域化布局，必须推进水稻生产和管理工作的标准化[2]。在此环节，工作人员需要制定标准明确且具备执行可行性的生产、管理和销售路径，让水稻生产具备技术规范和产量标准。以应用优选优育模式为例，湖南省衡南县较为适用一季稻种植模式。那么，为了提高该区域水稻种植产量，实现农业发展的现代化和科学化，科研人员就必须根据当地的土质情况和种植需求选育良种。经过多方考察和对比研究发现，在该区域较为适宜种植丰产性高、抗逆性强且适应性良好的稻种，比如超优1000、湘两优1998、两优688等。

2.2 强化区域化水稻种植科技发展体系建设

相关工作人员应该以提升水稻种植科学性为着力点，在各个种植区域积极建设水稻科技研发和服务体系，让水稻种植技术的创新发展更具针对性和有效性，进而实现湖南水稻种植区域化布局。为此，科研人员可通过实地调查，把控区域内水稻种植的实际需求和技术要求，以创新技术、优化方法和更新设备，来保障该区域的水稻种植真正实现生产标准化、科技化和系统化。

基于此，相关工作人员应该对各级农科网加以完善，切实提升国家农业技术推广体系的服务能力，使其公益性和指导性功能得到彻底发挥。比如，扩大宣传服务范围，让先进的农业知识和技术能通过多种媒体渠道传播到种植户和生产企业处，为提升他们的生产能力提供帮助。同时，还应该强化各级农科所的引导和带头作用，使他们发挥区域性水稻技术创新研发的领导作用，提升自身的创新能力，使其研究成果能在自身区域的实际应用中发挥成效。

2.3 推进标准化生产和管理

在传统电视制作中，通常是利用场频、扫描方式、宽高比以及行频等技术决定电视信号携带的显示质量和信息量。与此不同的是，4k技术电视采用的是多种制式并存的技术形式。这样一来就可以结合不同情况的实际需求选择相应的制式。相较于标清电视，4k技术电视的优势在于码率高，数据量的储存和高码流信号是实现4k技术电视的前提条件。

(2)针对电子邮件作者身份分类特征的维数较高，并且训练集的样本数量较少的特点，采用支持向量机做分类算法，得到了较为理性的结果。

3 结论

总而言之，水稻种植区域化布局是推进水稻生产水平提升的重要方法，在推进水稻产销规模化和科技化的进程中发挥着极为重要的作用。为此，相关工作人员应该强化对该项工作的重视，并基于数字农业发展背景，着力落实水稻科技研出发和服务体系建设工作，依靠制度和管理，推进该产业的标准化发展。

近年来，教育部针对课后服务及规范校外培训机构发展等问题曾多次发文，强调各地要积极探索，尝试建立课后服务的体制机制，鼓励学校主动承担起课后服务的职责，并将政府、民间企业、社会团体、社区志愿者等社会资源纳入课后服务中来，合力解决中小学生的课后服务难题。

参考文献：

[1]郭夏宇,魏中伟,邓立平,等.湖南省水稻生产社会化服务体系发展现状调查与思考[J].湖南农业科学,2019(07):110-113.

[2]吴媛媛.我国水稻生产现状及发展趋势[J].新农业,2018(07):27-28.