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宁波工程学院:从国际认证，到卓越教育
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摘要：2010年，我国提出了“ 卓越工程师教育培养计划 ”，一方面是为了培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型的工程技术人才，另一方面也是为了满足 中国特色新型工业化
2010年，我国提出了“卓越工程师教育培养计划”，一方面是为了培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型的工程技术人才，另一方面也是为了满足中国特色新型工业化发展、建设创新型国国家的需要。而深层次的原因在于，改革开放40年来，我国已经培养了上千万的工程科技人才，支撑了我国三十多年经济高速发展。但在当下，我国已经走上了新型工业化发展道路，在产业升级、技术升级的大环境下，对工程人才的要求进一步提高。按照传统方式培养出来的工程人才已经不能满足国家经济高速发展的需要，这直接体现在就业和市场反馈上。
在这种情况下，2010年6月30号，教育部发出关于批准第一批“卓越工程师教育培养计划”高校的通知，划定了第一批“卓越计划”实施高校。在这些高校中，不乏清华大学、北京交通大学、北京科技大学、哈尔滨工程大学、上海交通大学等一流综合性大学、国家重点大学。在众多一流大学之中，我们惊奇的发现了一所并非985、211大学的名字，宁波工程学院。
宁波工程学院是宁波市人民政府举办的全日制本科院校，创建于1983年，目前学校有12个二级学院，开设40个本科专业有全日制本科学生13000余人。目前，学校有包含管理科学与工程、计算机技术应用、机械制造及其自动化、材料学、化学工艺、防灾减灾工程及防护工程在内的6个省重点学科，以及土木工程一个国家级特色学科建设点。
脚踏实地，坚定办学理念在名单发布之时，这所大学刚刚从一所高等专科学校升格为全日制本科院校不满6年1个月。是什么让这所大学得以快速发展?我们认为其办学理念的超前是根本原因。可以总结为以下几个方面，一是学校坚定的保持应用型大学发展方向，二是明确了外向型办学的发展理念，三是确定了以区域产业转型升级和公共服务发展需要为目标的人才培养理念。
在2017年，学校公布了第一批应用型专业名单，认定了材化学院、建交学院、电信学院、机械学院、理学院、经管学院、外国语学院、人艺学院的化学工程工艺、材料科学与工程、土木工程、建筑环境与能源工程等34个专业为应用型专业，占所有专业的85%。这意味着，这些专业都需要具备应用型人才的培养条件。
对于学校来说，发展的重点在于实践教学环节的完善和教学质量的评估。
针对前者，根据学校最新公布的数据，宁波工程学院从2012年-2017年间，陆续和近百家企业签订协议，共建校外实习实训基地265家。组建隶属于二级学院的实验场所也有95个，涉及理学院、人文艺术学院、国际交流学院、经济与管理学院、建筑与交通工程学院、电子与信息工程学院等10个学院(总共12个学院)，覆盖率超过80%。
中国加入华盛顿协议，工程人才得到国际认可
后者，学校的教学质量管理与评价办公室，根据实际情况制定了学校专业认证计划，逐步将学院的专业体系打造成为符合国际工程师培养标准、具有国际实质等效的人才培养体系。这里说到的国际认证是指，包括华盛顿协议CEEAA、欧洲工程教育ENAEE、欧洲管理发展EQUIS、美国商学院AACSB在内的，国际普遍认可的认证机构的认证。
截至目前，学校已经有土木工程、交通工程、化学工程与工艺、建筑环境与能源应用工程和会计学(中美合作)5个专业通过专业认证。说明这些专业的学生符合国际人才市场的需求，达到在国际环境中工作的标准。并且到十三五末，学院将有8-10个专业通过国际认证。
理念更新，从德国取得真经回顾学校的历史不难发现，做出上述决定并非偶然。学校早在1984年就与德国亚琛应用科技大学开展合作，是改革开放之初联邦德国援建的四所大学之一。在合作当中，学校不仅仅取得了应用型教育的“真经”，还领先于大多数高校，率先确立了发展应用型教育的方向。除了上文中所述人才培养认证的国际化发展之外，学校的外向型办学特色还体现在，广泛的与世界各地的大学建立起长期校际合作(合作办学、孔子学院)。
文章来源：《农业工程技术》 网址: http://www.gcjszzs.cn/zonghexinwen/2020/1103/1328.html